اخبار التعليم ليوم السبت 7 يونيو 2008 ميلادى - 2 جمادى ثانى 1429 هجرى

[salman007]

الحياة :السبت 3-6-1429هـ

بانتظار آلية جديدة لتحديد أسماء المرافق العامة ... «التربية» تجمّد جميع طلبات «تسمية المدارس» إلى أجل «غير مسمى»
عنيزة - عبد العزيز القرعاوي الحياة - 07/06/08//
جمدت وزارة التربية والتعليم جميع «طلبات التسمية» للمدارس التابعة لها إلى أجل غير مسمى، بانتظار صدور آلية جديدة لتحديد مسميات المدارس الحكومية والمرافق التابعة للوزارة.كشف ذلك المدير العام للإحداث والنمو المدرسي في وزارة التربية والتعليم عويد الزغيبي، الذي أوضح أن آلية تحديد مسميات المدارس الحكومية والمرافق التابعة للوزارة الجديدة «انبثقت من لجنة مشكلة من وزارات عدة للنظر في مسميات المرافق الحكومية بشكل عام».وأشار إلى أن الآلية تعرض حالياً على المقام السامي لدرسها قبل اعتمادها، مؤكداً أن النظام الجديد يحدد ضوابط دقيقة وتفصيلية لتسمية رموز البلد والاعلام، والمتبرعين الذين يرغبون في تسمية المدارس بأسمائهم. ويكفل النظام الجديد للوزارة بحسب الزغيبي تغيير مسميات مدارس قائمة ويعالجها بما يتوافق مع اللائحة في حال إقرارها، مشيراً إلى أن الوزارة أوقفت حالياً جميع طلبات تسميات المدارس لحين إقرار النظام. ومنحت الوزارة مديري التربية والتعليم في المناطق صلاحيات تحديد المسميات وفق الآلية التي ستعتمد قريباً. وكان مديرو إدارة وحدة الإحداث والنمو في إدارة التربية والتعليم اجتمعوا في عنيزة نهاية الأسبوع الماضي.وحول قرار إغلاق عدد من المدارس العام الماضي، قال الزغيبي إن الوزارة أغلقت 17 مدرسة حكومية العام الماضي «لنقص طلاب الصفوف فيها عن عشرة طلاب لستة أعوام متتالية»، لافتاً إلى أن الوزارة لم تستقبل طلبات إغلاق جديدة للعام الدراسي المقبل.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/06-2008/Article-20080606-5f4952b8-c0a8-10ed-0165-7e5a0cf7e07f/story.html

[salman007]

الحياة :السبت 3-6-1429هـ

بدء تطبيق اختبارات «الكفايات» اليوم
الرياض الحياة - 07/06/08//
تبدأ الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية في تطبيق اختبار الكفايات الأساسية على المتقدمين للوظائف التعليمية للعام الدراسي 1429-1430هـ ابتداء من اليوم في أربع مناطق تعليمية هي (الرياض، الدمام، جدة، وابها).ووزع المتقدمون في كل من تعليم الرياض وجدة على خمسة مراكز، فيما يطبق الاختبار في المنطقة الشرقية بمدارس السعد الأهلية في الخبر، وفي القاعة الكبرى بجامعة الملك خالد في أبها، إضافة إلى مسرح إدارة التربية التعليم. وسيبدأ الاختبار عند السادسة والنصف مساء في كل من إدارتي تعليم الرياض والدمام، والسابعة والنصف مساء في إدارة تعليم جدة، بينما يطبق في إدارة تعليم عسير عند الثامنة صباحاً. وشددت الإدارة على ضرورة تأكد المختبر من وجود اسمه ضمن قوائم المتقدمين.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/06-2008/Article-20080606-5f876b34-c0a8-10ed-0165-7e5ab18d9140/story.html

[salman007]

الندوة: السبت 03/06/1429هـ ) 07/ يونيو/2008 العدد : 75

اليوم اختبار الكفايات للمتقدمين لوظائف التعليم
مكة المكرمة: أحمد عامر
تقوم الإدارة العامة للتقويم والجودة التربوية بتطبيق اختبار الكفايات الأساسية على المتقدمين للوظائف التعليمية للعام الدراسي 1429/1430هـ ابتداءاً من اليوم السبت في أربع مناطق تعليمية هي (الرياض، الدمام، جدة وأبها) وسوف يطبق الاختبار في الفترة المسائية الساعة السادسة والنصف مساءً في إدارة تعليم جدة بينما يطبق في إدارة تعليم عسير الفترة الصباحية الساعة الثامنة صباحاً.وقد تم توزيع المتقدمين في كل من تعليم الرياض وجدة على خمسة مراكز فيما يطبق في المنطقة الشرقية في مدارس السعد الأهلية بالخبر، وفي القاعة الكبرى في جامعة الملك خالد في أبها بالإضافة إلى مسرح إدارة التربية والتعليم.وشددت الإدارة على ضرورة تأكد المختبر من وجود اسمه ضمن قوائم المتقدمين الموضح أمامها تاريخ ومكان الاختبار ولن يسمح لغير الأسماء التي تتضمنها قوائم التخصصات بأداء الاختبار كما اشترطت إحضار بطاقة الأحوال لدخول الاختبار وضرورة الحضور مبكراً لمقر الاختبار والاطلاع على تعليمات أداء الاختبار على موقع الإدارة.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&*******ID=2008060711100&display=

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

أول اجتماع برئاسة وزير التعليم يعقد خلال أيام مؤسسة التكافل الخيرية لمنسوبي التعليم لا ترتبط بالوزارة
سعد السريع ـ الرياض

أكد النظام الأساسي لمؤسسة التكافل الخيريـة لمنسوبي ومنسوبات وزارة والتربيـة والتعليم أن عمل المؤسسـة التي أُعلن عنها الأسبوع الماضي غير مرتبط ماليا أو إداريا بوزارة التربية والتعليم، فيما ينحصر عملها في رعاية الطلبة والطالبات من ذوي الاحتياجات المادية والمعوزين والاهتمام بنموهم الجسدي والنفسي والعقلي وعلى الأخص الأيتام.
وعلمت (اليوم) أنه سوف يتم خلال الأيام القليلـة القادمـة عقد أول اجتماع لأعضاء مجلس أمناء المؤسسـة برئاسـة وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد الذي كان وراء هذا المشروع الإنساني الخيري، وذلك بعد أن اتّضح للوزارة وجود أعداد من الطلاب والطالبات الذين يعانون ظروفا قاسية قد تمنعهم من استكمال تعليمهم أو تسبب لهم مشكلات تعليميـة واجتماعيـة من أي نوع ، وهذا المشروع سوف يسهم في التخفيف من أعباء الحياة عليهم وعلى أسرهم.
وسوف يناقش المجلس في اجتماعه المقبل اختيار المدير التنفيذي للمؤسسة واعتماد التشكيل الإداري اللازم، وقد اشترطت المؤسسة في المدير التنفيذي أن يكون سعودي الجنسية أتم الحاديـة والعشرين، ويجوز أن يكون المدير التنفيذي من أعضاء المجلس أو من خارجه، ولكن إذا كان من خارج المجلس فيجوز له حضور اجتماعات المجلس بناء على دعوة توجه له بذلك، ولكن دون أن يشترك في التصويت وأن يكون متفرغا لإدارة المؤسسـة. وتُدار المؤسسة من قبل مجلس الأمناء ويتكون من أربعـة عشر عضوا برئاسة وزير التربية والتعليم ، ويشترط للعضويـة : أن يكون سعودي الجنسيـة، وأن يكون من منسوبي أو منسوبات الوزارة وقت الانتساب، وأن يكون قد أتم الحاديـة والعشرين من عمره، وأن يكون غير محكوم عليه بإدانـة في جريمـة مخلّة بالشرف والأمانـة ما لم يكن رد إليه اعتباره، والعضويـة في المجلس عمل تطوعي لا يتقاضى عنه أعضاؤه أجرا ولا يجوز الجمع بين عضويـة المجلس والعمل لدى المؤسسة بالأجر،
ومدة عضويـة المجلس أربع سنوات قابلـة للتجديد. وبيّن النظام الأساسي للمؤسسة اختصاصات مجلس المؤسسة ومنها: إدارة أعمال المؤسسة ، ووضع المعايير والضوابط اللازمـة لتحديد المستفيدين من خدماتها،
والنظر في استيفاء ما للمؤسسة من حقوق وأداء ما عليها من التزامات، وإعداد اللوائح الإداريـة والماليـة والتنظيميـة،
بالإضافـة إلى إعداد خطط المؤسسة وبرامجها ومشروعاتها ومتابعـة تنفيذها والإشراف عليها. كما أكد النظام على أن تنسّق المؤسسة مع الوزارات والأجهزة الحكوميـة والأهليـة بما يدعم مواردها ويساعد في تسيير أعمالها، ويجوز للمؤسسة قبول التبرعات والهدايا والهبات والمساهمات والوصايا سواء كانت ثابـتة أو منقولـة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=1&G=2

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

المليص يطالب بتعزيز الجانب الإبداعي والابتكاري لدى الطلاب
اليوم ـ الرياض
أكد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص أن الوزارة تنتهج سياسة التطوير لان التغيير جزء من التطوير.
جاء ذلك في كلمة ألقاها خلال رعايته ختام اللقاء الحادي عشر لمديري الأنشطة الطلابية في المملكة والذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض على مدى أربعة أيام وبحضور الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم والمدير العام للشؤون الإدارية والمالية في الوزارة صالح الحميدي والمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان.
وقال المليص: إن العالم يتغير بين اللحظة والأخرى وهذا يتطلب منا مواكبة لا تقل عن هذا التغير والنشاط هو أحد وسائل هذا التغير السريع.
وطالب المليص أن يعزز النشاط بأدواته وبرامجه المختلفه الجانب الابداعي والابتكاري لدى الطلاب معترفا بأن النشاط الطلابي لا زال دون المستوى، مؤكدا أنه قد حان الوقت لينهض من جديد مع التطورات المتسارعة والمتلاحقة التي يعيشها العالم اليوم.
ووعد العاملين في النشاط بتقديم كل الدعم الكفيل بإنجاح برامجهم وأفكارهم، وفي الوقت ذاته طالبهم بتقديم البرامج الإبداعية وبث روح العمل الجماعي بين الطلاب وتحفيز الجانب الابداعي لديهم.
وكان الحفل الخطابي للقاء قد بدأ بكلمة للمدير العام للنشاط الطلابي في الوزارة الدكتور ناصر القرني تحدث فيها عن أبرز المحاور التي تناولها اللقاء مشيدا بتعاون الجميع وحرصهم على الرقي بمسيرة النشاط إيمانا منهم بأهميته ودوره في بناء شخصية الطالب السلوكية والعلمية.
بعد ذلك قدم مشرف البرامج العامة والتدريب بالنشاط الطلابي في الوزارة الدكتور محمد بن شيبان العامري عرضا شرح خلاله آلية العمل الجديدة للنشاط الطلابي والتي تعتمد على التخطيط كبعد استراتيجي لنجاح النشاط مؤكدا أن الإدارة بدأت بالفعل في تقديم برامج تهدف إلى تعزيز الجانب الإيجابي لتطوير العاملين في النشاط للوصول للهدف المرسوم وهو أن النشاط حق لكل طالب.
وكشف العامري أن البوابة الالكترونية ستستهدف الطالب بفعالية أكبر وستكون في تواصل معه طيلة وجوده تحت مظلة التعليم وتوقع أن يتم في القريب العاجل البدء في تعميم وتطبيق البوابة الالكترونية في كافة مناطق المملكة.
ثم استعرض المشاركون في اللقاء المحاور العامة للقاء وما خلصت إليه اجتماعاتهم والنتائج التي توصلوا إليها. بعد ذلك تم تكريم العاملين السابقين في النشاط الطلابي في عدد من مناطق المملكة كوفاء وتقدير لهم لما بذلوه خلال وجودهم في النشاط الطلابي، كما تم تكريم رعاة اللقاء.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=1&G=3

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

العبيد: الهدف مشاركة المعلم في العملية التربوية بشكل عام
-
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيـد لـ «اليوم» أن إلغاء مركزية اختبارات الثانوية ‏العامة وتحويلها للمدارس هو حصيلة تجارب الوزارة خلال عشرات السنين والوزارة بدأت بامتحان واحد ‏نهاية العام ثم وزّعته إلى فصول ثم إلى أشهر ثم عملت اختبارات مفاجئة خلال الشهر الواحد، مشيرا إلى ان الاختبارات بدأت مركزية في الابتدائية وانتهت إلى تعميمها في المدارس ‏وكانت في المتوسط كذلك.‏
وذكر العبيد ان الأمر الآخر الذي طرأ في الثانوية العامة انه لم تعد ‏السنة الثالثة هي كل شيء، فهي تأخذ 50 بالمائة من محصل الدرجات فإذا ما أخذت اختبارات الشهر وتقدير المعلم ماذا يبقى للاختبار النهائي، ولهذا ضعفت نسبة الامتحان النهائي الذي كان 100 بالمائة ‏أو حتى 50 بالمائة إلى 20 بالمائة وبالتالي لم يعد الامتحان يحتاج إلى إعدادات وتهيئة ولجان رقابة ‏ومتابعة فالمسألة خفت. ‏وكشف العبيد أن الهدف من هذا التحويل هو مشاركة المعلم في العملية التربوية بشكل عام ويضع الأسئلة لطلابه وفق الضوابط التي أعدتها الوزارة وبالتالي المعلم مسئول أمام ‏ولي الأمر والمدرسة وشريك في العملية التعليمية.وأضاف العبيد: نعترف بأن هناك ضغطا على المعلمين وعليهم أن يتحملونا قليلا، ولكن هذه ‏متطلبات المشاركة الفعلية للعملية التعليمية فلا ينبغي أن نصبها على إدارة الامتحانات في الوزارة ولا ‏على المعلم فقط ولا على الإدارة ولا على الطالب أو ولي الأمر، وإنما هي عملية مشتركة والوزارة وضعت ‏ضوابطها والمعلم، كما اعتمدنا بعد الله عليـه خلال السنة الكاملة من خلال قيامه بالتدريس، فلماذا لا نثق فيه ‏أن يضع هذا الاختبار الذي لا يمثل أكثر من 20 بالمائة من حصيلة درجات الطالب ووثقنا فيه لدرجات الطالب ‏ووثقنا فيه في الاختبارات الشهرية ووثقنا فيه في الاختبارات المتنوعة من خلال الحصة (الكويز) ووثقنا ‏فيه 80 بالمائة فلماذا لا نثق فيه من خلال 20 بالمائة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=6

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

المديرس: نتطلع لإعطاء صلاحيات أكثر للمدارس لتحقيق الجودة
-
أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس أن إلغاء مركزية اختبارات الشهادة الثانوية جاء ليؤكد على استمرارية الوزارة نحو الغاء المركزية واعطاء المدارس الحرية في ادارة الكثير من شؤونها اليومية ومن ضمنها الاختبارات ومن ثم فإننا نحرص كل الحرص على دقتها وسلامتها تأكيدا لمدى الثقة في المعلم بالميدان. وذكر المديرس أن ادارة التعليم تبارك هذا التوجه وتتطلع للمزيد والمزيد من اعطاء صلاحيات اكثر واكثر للمدارس لادارة شؤونها لتحقيق المزيد من الجودة التي نتطلع اليها جميعا وذلك بحكم ان ادارة المدرسة قريبة من الطلاب ومن العمليات التربوية والتعليمية وكذلك فإن الغاء مركزية الاختبارات يعطي فرصة للوزارة من الوقت والجهد للتخطيط والتركيز في أمور تهم التربية والتعليم بشكل عام.وقال المديرس: نتطلع في الوقت نفسه الى ادراك وتحمل المسؤولية وخاصة ان شهادة الثانوية العامة هي نهاية المطاف للتعليم العام وهذا ما يحملنا جميعا قدرا من المسؤولية ، ونأمل إن شاء الله أن تحقق نقلة نوعية للتعليم بشكل عام . وأشار المديرس الى أنه وتأكيدا من الوزارة ان الاختبارات وسيلة وليست غاية في الحكم على جودة تحصيل الطلاب فإن إلغاء المركزية يأتي ليؤكد أهمية دور المعلم في الميدان في تقييم الوضع بشكل مناسب سواء في وضع الاسئلة او غير ذلك من مسؤولياته في الميدان. ودعا المديرس اولياء الامور الى توفير الجو المناسب لابنائهم لتحقيق افضل النتائج ودعا الطلاب في هذه الايام التي تسبق الاختبارات الى عدم السهر والابتعاد عما يشغلهم عن المذاكرة وان يركزوا ويوزعوا اوقاتهم بشكل يسهل عليهم الاستذكار مع بداية الاختبارات. وتمنى المديرس لابنائه الطلاب تحقيق افضل النتائج وان تكون الغاء المركزية ميزة لاعطاء المعلم مزيدا من الصلاحيات في الميدان التربوي، متمنيا للجميع دوام التوفيق والنجاح.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=6

[salman007]

الحياة :السبت 3-6-1429هـ

نتائج المسابقة المنهجية لمدارس تحفيظ القرآن
الأحساء - حسن البقشي-
اعتمد قسم التربية الإسلامية في إدارة التربية والتعليم (بنين) في الأحساء نتائج المسابقة المنهجية لمدارس تحفيظ القرآن الكريم في المحافظة، التي اختتمت أخيراً، وشارك فيها تسع مدارس من مدارس تحفيظ القرآن الكريم وهي: «الإمام الكسائي، والإمام السوسي، والإمام ورش، والإمام السيوطي، والإمام الشوكاني، والإمام الشاطبي، وحمزة الزيات، والإمام النسائي، وأبو عمرو البصري». وشارك فيها ثلاثة طلاب من الصف الخامس الابتدائي من كل مدرسة، وشهدت المسابقة تنافساً ايجابياً بين طلاب المدارس المشاركة، ما أسفر عن فوز مدرسة الإمام الشوكاني بالمركز الأول، ومدرسة أبو عمرو البصري بالمركز الثاني، ومدرسة الإمام النسائي بالمركز الثالث. وفي نهاية المسابقة وزعت الجوائز والهدايا التذكارية على الطلاب المشاركين، كما تم توزيع الدروع والكؤوس على المدارس الثلاث الفائزة.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/06-2008/Article-20080607-5fbc7f47-c0a8-10ed-0007-ae6de57b80cd/story.html

[salman007]

الندوة: السبت 03/06/1429هـ ) 07/ يونيو/2008 العدد : 75

معلماً يتلقون تدريبات على المهارات الصحفية بالرياض
الرياض: عويض الحارثي

تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين دورة تدريبية في الصحافة المدرسية للمعلمين اليوم السبت وأوضح مدير النشاط الطلابي صالح الهدلق أن الدورة يشرف عليها مشرف النشاط الثقافي ويتولى التدريب فيها نخبة من المختصين في الصحافة ، وتهدف إلى تزويد المعلمين في المدارس المتوسطة والثانوية من المهتمين بالشأن الإعلامي بمختلف المهارات والأساليب الصحفية وخصوصاً الصحافة المدرسية و سيتم خلال الدورة تقديم برامج عملية الى جانب النظرية في فنون التحرير الصحفي والاخراج والصحافة الالكترونية. والمعلمون الذين سيتم تدريبهم هم: ابراهيم محمد زيد الخريف ومحمد عبدالرحمن الأحمري وعبدالمحسن محمد الدعيرم ومحمد عبدالرحمن السلومي ومحمد مشل محمد الحربي وفايد منصور عايد الرشيدي وعبدالعزيز علي الصالح وحمود محمد شجاع العصيمي وخالد حمود العتيبي وعلي عبدالله الشعيبي ونواف عبدالله السواط وعلي عبدالله العبد الكريم وعلي محمد حسين الغامدي وناصر عبدالله الغفيص ومحمد فلاح مطلق العطري وفيصل محمد الاسمري وعبد السلام ابراهيم الثميري وسعد محمد الشهري وسعيد عوضة ال شلوان ومحمد مطلق العتيبي ومحمد راشد القرون وابراهيم عبدالله الشقير ابن المديني وتركي سعود العييد وفهد فهاد القحطاني وعبدالله عبدالعزيز الجريوي وعبدالله فايز الشهري ومحمد سعد العمران وسعد بن عبد العزيز وعبدالجليل أحمد الحازمي وعبدالله سعد الضويحي وعبد العزيز عبدالرحمن الشقاري وسلطان سلامة الدشاش.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&*******ID=2008060711098&display=

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

نيابة عن أمير المنطقة الشرقية الأمير جلوي يرعى يوم الخريج والوظيفة لمعهد الإدارة والحفل الختامي لتعليم الشرقية..غدا
عبدالله الغشري – عوضة الزهراني -حمدان سفر- الدمام

نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية يرعى صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية غدا فعاليات حفل الخريج والوظيفة الذي ينظمه معهد الإدارة العامة في المنطقة الشرقية والحفل الختامي للادارة العامة للتربية و التعليم للبنين في المنطقة الشرقية .
واوضح مدير عام المعهد بالمنطقة الشرقية سمير بن عبدالرحمن المقرن أن رعاية صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية حفظه الله لفعاليات يوم الخريج والوظيفة والتي تستمر ثلاثة أيام تعد تكريما من أمير المنطقة الشرقية للمعهد ولجميع منسوبيه من أعضاء هيئة التدريس والدارسين كما تعد امتدادا للرعاية والمتابعة المتواصلة التي يحظى بها المعهد من لدن سموه الكريم الذي يتابع ويدعم نشاطات المعهد المختلفة سواء في مجال تدريب موظفي الدولة والرفع من مستوى أدائهم أو في مجال الدراسات الاستشارية التي يقدمها المعهد لتطوير أداء الأجهزة الحكومية في المنطقة، وكذلك البرامج الإعدادية الموجهة للقطاع الخاص.
واشاد بالدعم الذي يحظى به فرع المعهد من صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية الذي يتابع ويدعم نشاطات المعهد المختلفة،منوها بأن فعاليات يوم الخريج والوظيفة ستتضمن يوم التخرج ومعرضا ليوم المهنة تشارك به 25 شركة تقدم عروضا وظيفية لخريجي البرامج الإعدادية إضافة للقاء علمي حول : ( الإعداد المعرفي والتأهيلي للوظيفة ... أين تقع المسؤولية ؟ ) يشارك به عدد من المتخصصين والمسؤولين في مجال تنمية الموارد البشرية في القطاعين العام والخاص.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=1

[salman007]

الندوة: السبت 03/06/1429هـ ) 07/ يونيو/2008 العدد : 75

برئاسة خالد الفيصل المشاريع التعليمية على طاولة مجلس منطقة مكة اليوم
مكة المكرمة: حامد السلمي: أحمد شباب

يترأس صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة رئيس مجلس المنطقة اليوم اجتماع مجلس المنطقة بجلسته الرابعة من دورته الثانية وذلك بديوان الإمارة بمحافظة جدة، وبحضور أعضاء المجلس لمناقشة عدد من الموضوعات المتعلقة بالمشاريع التعليمية ووضع أهم الخدمات المقدمة للمواطنين والمقيمين بمنطقة مكة المكرمة ومحافظاتها ومراكزها.من جهة أخرى يرعى سموه غداً الأحد ملتقى الجودة الذي تنظمه الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة ممثلة في لجنة الجودة تحت شعار (مكة المكرمة نحو العالم الثاني) وذلك بفندق جراند كورال بمكة المكرمة.وأكد أمين عام الغرفة التجارية الصناعية بمكة الأستاذ ياسر أوان أن الملتقى يأتي ضمن الجهود التي تبذلها الغرفة، مشيداً برعاية سموه الكريم للملتقى والذي يعد نبراساً واضحاً لما يوليه سموه من عناية واهتمام لمكة المكرمة. موضحاً أن الملتقى سيناقش سبعة محاور تتعلق بالجودة في الأمن والتعليم والصحة والحج والعمرة والقطاعين الحكومي والخاص والقطاع المجتمعي.معرباً عن شكره العميق لسمو أمير المنطقة على رعايته الكريمة لفعاليات وبرامج الملتقى.
كما سيرعى سموه ظهر غد الأحد ملتقى المرصد الحضري لمدينة مكة المكرمة بعنوان (رؤية المستقبل بعين الحاضر) بفندق الإنتركونتننتال بمكة، كما سيقوم سموه أيضاً غداً الأحد بزيارة لسجون مكة المكرمة.ويفتتح سموه مشروع معهد التدريب المهني للنزلاء بسجون مكة المكرمة خلال زيارة سموه يوم غد لسجون مكة المكرمة بحضور محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني الدكتور ناصر بن علي الغفيص ورئيس مجلس التدريب التقني والمهني بمكة المكرمة الدكتور قاسم بن عثمان الأنديجاني وتقدر مساحة المشروع 3300م2 ويتكون من (5) ورش تدريبية نموذجية استخدمت فيها أحدث المعايير والمواصفات الفنية وقد بلغ عدد الخريجين من المعهد خلال العام الدراسي الماضي 1428هـ (75) خريجاً من (8) تخصصات مهنية كما شمل مجموعة منهم إطلاق سراحهم لانتهاء محكومياتهم والعفو الملكي الكريم عنهم.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&*******ID=2008060711173&display=

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

نيابة عن الأمير محمد بن فهد الأمير جلوي يرعى حفل تكريم الدفعة 23 من خريجي مدارس الظهران أوصيكم بالتمسك بسلاح العقيدة الصادقة والكلمة الصالحة وا
عبدالله الغشري, سيف الحارثي - الظهران

أكد صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية على أن جائزة الأمير محمد بن فهد للتفوق العلمي دليل حرص ودعم من سموه اللامحدود في مجال التعليم والتي تضاف إلى دعمه ومتابعته كل ما يخص هذه المنطقة العزيزة منطقة الخير. جاء ذلك في كلمته التي ارتجلها خلال رعاية سموه لاحتفال مدارس الظهران الاهلية امس الأول نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية بمناسبة تكريم الدفعة الثالثة والعشرين الذين سيتم تخرجهم نهاية العام الدراسي الحالي, بحضور صاحب السمو الملكي الأمير سعد بن فهد آل سعود وسمو الأمير سلطان بن عبدالله آل سعود ومحافظ الخبر سليمان الثنيان ومدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس.
وقال سمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز: «نحمد الله أولا وأخيرا على ما أنعم به علينا من نعمة الأمن والأمان حيث نتقدم جميعنا بالشكر إلى سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز على ما يقدمانه من دعم ومتابعه لأبناء هذا الوطن الكريم».
واضاف سموه: المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف وما نشاهده اليوم من حصاد لثمار ابنائنا الطلاب خلال السنوات الماضية ما هو إلا نتيجة للجهود الكبيرة التي بذلت منهم في سبيل النجاح وبفضل من الله ثم أولياء امورهم الذين شاركوا ابناءهم هذا النجاج واشكر الآباء والأمهات وكذلك أسرة التعليم وفي مقدمتهم الاستاذ خالد التركي والدكتور عبدالرحمن المديرس على ما يقدمونه من عطاء في هذا المجال .
وأكد الأمير جلوي على حاجة الوطن لأبنائه الخريجين بقوله: « تعلمون ابنائي الخريجين مدى فرحة آبائكم وامهاتكم بتخرجكم ولكن آمالهم في هذا اليوم أكبر من فرحتهم والوطن ليس بأقل منهم في ذلك, فأسركم ووطنكم بحاجتكم وعليه أوصيكم بالتمسك بسلاح العقيدة الصادقة والواقعية السليمة والكلمة الصالحة والعلم النافع كلا منكم في مجاله وتخصصه حيث سنراكم في المستقبل بإذن الله قيادات مميزة, متمنيا لكم التوفيق والنجاح والسداد».
وألقى رئيس مدارس الظهران الأهلية خالد التركي كلمة قال فيها: «أتقدم بجزيل الشكر الى صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود، على تشريفنا برعايته حفلنا هذا نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز ال سعود امير المنطقة الشرقية والرئيس الفخري لهذه المدارس. ويشرفني ان اعبر عن شكرنا وامتناننا لصاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز على دعمه ورعايته لهذه المدارس ولجميع الانشطة التي تعود بالنفع لهذه المنطقة من بلادنا العزيزة.
كما أتقدم بالشكر الى ادارتي تعليم البنين والبنات في المنطقة الشرقية والى شركة ارامكو السعودية على دعمهم المتواصل والفعال والى الآباء والامهات الفاضلات الذين انتظروا هذه اللحظة بفارغ الصبر نقول لهم.. الف مبروك والى المعلمين والعاملين في هذه المدارس اقول لهم لقد اثمر جهدكم وتميزت مخرجاتكم.
واضاف: ان النجاح لا يتحقق الا من خلال السلوكيات والاتجاهات الصحيحة التي حرصنا كل الحرص على غرسها في نفوسكم واننا اذ نزف إليكم الليلة هذه النخبة المميزة من طلابنا فاننا نرى فيهم المستقبل الذي نثق تماما بانه سيكون مشرقا، بمشيئة الله تحمله اجيال واعدة ترفع راية الخير التي زرعها المؤسس الاول جلالة الملك عبدالعزيز ال سعود طيب الله ثراه، والتي حملها من بعده ابناؤه الميامين وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز وافراد هذه الاسرة المميزة الذين لم يألوا جهدا في تحقيق اعظم الانجازات واجل المكرمات».
ودعا أولياء الأمور ابناءهم الخريجين إلى التمسك بتعاليم دينهم وتقاليد وعادات مجتمعهم الحميدة وذلك خلال كلمة ألقاها بالنيابة عنهم نبيل الجامع وقال فيها: « يسعدني ويشرفني بالاصالة عن نفسي ونيابة عن اولياء امور طلبة مدارس الظهران الاهلية ان اقف اليوم امامكم في هذا الحفل الكبير لنحتفي بمنجزات ابنائنا العلمية بعد ان جدوا واجتهدوا وكانوا عند حسن ظن الجميع ابناؤنا اليوم مبتهجون فرحون بأنفسهم وبنا وبأمهاتهم اللاتي تابعن تحصيلهم وسهرن من اجل توفير اسباب تفوقهم وقد حان وقت تجديد العهد لبذل المزيد من الجهود بعد ان كبر الاولاد واصبحوا على اعتاب حياة علمية جديدة، وفي ختام الحفل سلمت مدارس الظهران الاهلية الهدايا التذكارية للمكرمين وتوالت بعدها مسيرة الخريجين الذين استلموا شهاداتهم من صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=1

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

التربويون: ننصح الآباء بتهيئة الجو الملائم للاستذكار
-
و تحدث التربويون في الميدان حول التوجيهات والإرشادات للطلاب قبل الامتحانات، حيث يقول فهد الجبالي: دائما ما نقول من المهم جدا اكتمال حلقة الوصل بين البيت والمدرسة. وبعض أولياء الأمور قد يرى انه غير مسئول عن نجاح ابنه أو اخفاقه. خاصة اذا وضع في اعتباره ان المدرسة تقوم بذلك الدور وبالتالي فهي التي تتحمل النتائج السلبية التي يسفر عنها الامتحان اننا نشرك ولي امر الطالب في تحمل جزء كبير من تلك المسئولية خاصة إذا ادركنا جميعا ان الطالب يقضي في المدرسة ربع اليوم بينما يقضي ثلاثة ارباع اليوم في المنزل فالطالب يتعلم في المدرسة ويبصر بطريق الاستذكار الجيد. الا انه إذا لم يستثمر تلك الجهود في المنزل ويتابع عمل كل ما من شأنه استيعاب ما شرح له في الفصل وذلك عن طريق المذاكرة الجادة وحل الواجبات المطلوبة تحت اشراف وملاحظة ولي الامر فاذا شأنه استيعاب ما شرح لدوام الفصل وذلك عن طريق المذاكرة الجادة وحل الواجبات لمطلوب تحت اشراف وملاحظة ولي الامر فاذا لم يتحقق ذلك فان النتيجة الحتمية ستكون اخفاق الطالب في الالمام بجوانب المادة المختلفة. وبالتالي تخفق المدرسة في اداء رسالتها التربوية وذلك لعدم اكتمال حلقة الوصل بين البيت والمدرسة.فالخلاصة لما ورد من المهم ان يكون ولي الامر ملما ببعض النواحي التي تجعل من ابنه او ابنته موفقا في دراسته مثل : تهيئة الجو المناسب للاستذكار وأن يجعل ابنه ايام الامتحان في منأى عن المشاكل والاضطرابات الانفعالية والبعد عن مظاهر الفلق المختلفة وتقديم المساعدة قدر الامكان.
* مرحلة التأسيس
ويذكر الجبالي انه احيانا يصل الابن لمرحلة التأسيس ويصاب بالاحباط عندما يقف عاجزا امام مسألة يصعب حلها فعليه مساعدته إذا كان قادرا على ذلك او الاتصال بمدرس المادة يطلب المساعدة في تجنب وسائل العنف كالتهديد والعقاب لمعالجة مثل هذا الموقف وكذلك تأسيس علاقة مبنية على الود والتفاهم وأهمية العلاقة الحميمة بين الاب وابنائه تؤدي إلى ثقة الابن بنفسه. وتهيئ للابن ظروفا مناسبة لأداء الامتحانات وذلك بنفس راضية مطمئنة فعندما يشعر الابن بالامان فإن قابليته للقراءة تكون اقوى ودوافع النجاح تتعزز مما يؤدي إلى تحقيق النتائج المرجوة وادراك الآباء لبعض حيل الابناء في أيام الامتحانات يبتكر كثير من الطلاب خاصة ضعاف التحصيل بعض الحيل الهادفة إلى الدفاع عن مواقفهم ولعل اهمها طيلة التبرير وتتضح هذه الحيلة عندما يبرر الابن موقفه امام ابيه ويلقي اللوم على المدرسة والمدرسين ومشاركة الاباء الوجدانيين ومساعدة تدعيم تشجيع مدح الوعد بمكافأة مشروط بتحقيق النجاح و تعديل الظروف المحيطة بالابن من ناحية القلق وجوب نقله إلى محيط آخر مطمئن ومنح الابن قدرا من الثقة وشيئا من تحمل المسئولين والحكمة في معالجة الأمور وتجنب اساليب الجور والقسوة واتباع سياسة تقصي الامور لفهم دوافع الانفعالات السلبية وتجنب اذلال الابن وتجنب اللجوء إلى العقاب البدني وإحلال الانفعالات البناءة محل الانفعالات الهدامة.
أي تبصير الابن بالصبر والتحمل والحلم والتفاؤل كظم الغيط والصفح الجميل والعفو والتسامح.
وأضاف الجبالي انه يجب ان يخيم على جو المسكن السعادة والفرح والمودة والمحبة والتعاون والاخلاص و تأجيل أي موضوع سيثير جو الشجار والخلاف الاسري وليتذكر اولياء الامور بأن الابناء لهم قدرات وفروق فردية فلا يطلب منهم تحقيق غاية تفوق قدراته قد يؤدي إلى اصابته بالإحباط.
* ساعات استراحة
ويذهب مدير مدارس العزيزية بالخبر علي بن سفر العمري الى بعض الارشادات التي يتمنى ان تفيدالطلاب حيث يقول: ابدأ المذاكره بـ بسم الله الرحمن الرحيم فهي فاتحة خير وأعد جداول المذاكرة وأحرص أن تكون منظما وحاول أن تذاكر في اليوم أكثر من مادة ولا تنسى أن تأخذ استراحة بين ساعة وأخرى لتجدد نشاطك فاحرص ان تكون في جدولك ساعات استراحة وحاول أن تركز فيما تقرؤه جيدا لان ذلك يوفر عليك الكثر من الوقت واحرص على وضع سؤال في كل نقطة مهمة لان ذلك يسهل عليك حفظ المعلومة و لاتحفظ كل شيء لانك لن تستطيع تذكر كل ما حفظته اثناء الاختبار كم حفظنا من اشياء من دون فهم ولكن النتيجة هى النسيان فحاول أن تفهم المعلومة قبل حفظها و لاتأكل كثيرا لأن من أكل كثيرا نام كثيرا ومن نام كثيرا فاته الكثير واحرص على زيادة وقت المذاكرة في ايام الاختبارات لأنها ايام قليلة فالصبر في هذه الايام تأتي ثمار تجنيها طوال حياتك واستغل فترة الصباح فهي من افضل الفترات للمذاكرة خصوصا بعد الفجر واحرص على طاعة الله عزوجل واحرص على الصلاة في المسجد حيث ان الصلاة توفر لك فرصة للراحة و بر والديك واطلب منهما الدعاء لك بالتوفيق في اختباراتك فإن دعاء الوالدين مستجاب و اثناء الامتحان ابدأ بالبسملة ولاتقرأ كل الاسئلة مرة واحدة بل اقرأ سؤال كل مرة وأجب عنه اذا لم تستطع الاجابة عنه انتقل الى السؤال التالي وارجع اليه فيما بعد و اكتب بخط واضح واختر قلما جيدا للكتابة و تأكد من عمل الآلة الحاسبة اذا كان الامتحان يحتاج الى آلة حاسبة فلا تتخيل كم هو الامر صعب اذا كانت لا تعمل اثناء الاختبار قل عند بدايه الاختبار ( اللهم سهل علينا اختبارنا هذا اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلا وانك تجعل الصعب سهلا ) وقل عند السؤال الصعب ( حسبنا الله ونعم الوكيل اللهم سهل يامسهل )و بعد نهاية الامتحان لا تراجع اجابتك وقل «اللي فات مات» لان ذلك يؤثر عليك في الاختبارات القادمة و اخيرا توكل على الله واعلم ان النجاح بيد الله فاطلب منه التوفيق والعون.
* رعب الاختبارات
ويرى وكيل مدرسة القادسية المتوسطة بالخبرسلطان الزبيدي ان الاختبارات تمثل لكثير من الطلاب والطالبات والأسر رعبا وبعبا مخيفا وهذه نظرة خاطئة يجب على الجميع تصحيحها فالامتحان مجرد تقييم لما اكتسبه الطالب من معارف ومهارات طوال عام كامل ولذلك أوصي أبنائي الطلاب بالحرص على الأمور التالية :
أولا: الاستعانة بالله سبحانه وتعالى والاعتماد عليه وطلب العون والتوفيق منه.
ثانيا:الاستعداد الجيد للامتحان قبل وقت كاف وإذا اعترضته صعوبات يلجأ للمعلمين لتذليلها ويلاحظ ان كثيرا من الطلاب لا يستعد للامتحان إلا في الليلة التي تسبقه وهذا خطأ بحيث لو حدث له اي ظرف صحي او غيره لم يستطع الاستعداد الجيد .
ثالثا : تنظيم الوقت بحيث يستغل بشكل كامل ولا يغفل فيه اوقات العبادة والراحة والترفيه .
رابعا : التغذية الجيدة فهي تعطي طاقة للطالب تساعده اثناء بذل الجهد.
خامسا : يجب ان يكون الاستذكار في مكان هادىء بعيدا عن المؤثرات مثل : التلفاز أو الحاسب و غيرهما.
سادسا : تجنب السهر لما له من تأثير سلبي وعكسي على التحصيل .
سابعا : عدم التفكير في صعوبة الامتحان أثناء الاستذكار وإنما المطلوب فقط التركيز على الاستذكار الجيد وبذل الجهد والتوفيق بيد الله سبحانه وتعالى.
ثامنا : تجنب المراجعة السريعة قبل دخول قاعة الامتحان لأنها تشوش على الطالب وتربكه وضررها اكثر من نفعها.
تاسعا : أثناء الامتحان يجب التحلي بالهدوء وطمأنينة النفس وعدم التسرع والاستعانة بالله سبحانه وتعالى.
عاشرا : عدم مراجعة الامتحان السابق بعد نهايته فالامتحان انتهى ويجب الاستعداد للامتحان التالي
الحادي عشر : البعد عن أصدقاء السوء وعدم مخالطتهم ومجالستهم .
وأخيرا على الاسرة تجنب إعلان حالة الطوارىء والاستنفار في البيت وكثرة الممنوعات بحجة الامتحان لما يسببه ذلك من ضغط نفسي على الطلاب مع خالص امنياتي لأبنائنا الطلاب بالتوفيق والسداد.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=6

[salman007]

اليوم:السبت 1429-06-03هـ الموافق 2008-06-07م العدد 12776

اليوم تستطلع إيجابيات إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة
حمدان سفر، خالد الكيال - الدمام
تباينت الآراء ما بين مؤيد ومعارض لإلغاء مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة، ففي حين خلق القرار نوعا من الارتياح لدى الشريحة الكبيرة ممن يعملون في الميدان التربوي، إلا أنه سبب ما يشبه الصدمة للبعض الآخر، ربما بسبب عدم تهيئة الوضع وما يناسب هذه النقلة النوعية في اختبارات الثانوية العامة بمدارس المملكة.
و«اليوم» استطلعت الآراء حول هذا القرار.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12776&P=6

[salman007]

الوطن:السبت 3 جمادى الآخرة 1429هـ العدد:2808

طلاب التربية الخاصة ينتقدون الوزارة والمختصين في مسرحية مدرسية
الرياض: محمد آل ماطر
لم يجد طلاب التربية الخاصة بإحدى المدارس الابتدائية شرق الرياض وسيلة للتعبير عن تذمرهم من قرار التربية الذي ينص على حرمانهم من إكمال دراستهم بالمرحلة الثانوية، ووقوع بعض الأخطاء بحقهم عند تشخيصهم قبل الانتظام مع زملائهم ببرامج الدمج المتوفرة بمدارس التعليم العام، إلا من خلال مسرحية مدرسية وفيلم وثائقي.حيث انتقد مجموعة من طلاب التربية الفكرية بالتعاون مع مجموعة من زملائهم بالتعليم العام خلال مسرحية بعنوان (الدمج بين الواقع والطموح) بمدرسة حي النظيم الابتدائية شرق الرياض، قرار وزارة التربية والتعليم الذي ينص على إيقاف قبولهم في المرحلة الثانوية، مثلوا خلالها دور المسؤولين في إصدار القرار بشكل مفاجئ لهم، ومعبرين عن خيبة أملهم في حاله لم تحتضنهم وزارة الشؤون الاجتماعية مبكراً بعد الانتهاء من المرحلة المتوسطة كما بررته التربية لصدور القرار، وفتح مجال لتدريبهم على المهن الحرفية للانخراط في العمل، متخوفين من أن تطول الوعود والتنسيق بين الوزارتين في احتضانهم ويكون الحبس المنزلي مكافأة تخرجهم، ومثلت المسرحية تذمر أولياء أمور الطلاب من القرار مصورين الآثار النفسية للطالب داخل الأسرة وعلى نفسية أفراد عائلته إذا رأى إخوانه الأسوياء ينتقلون صباحاً لمدارسهم ويعودون ظهراً.ولم يقف النقد لهذا القرار بل امتد لعرض فيلم وثائقي بعنوان (من المسؤول ) ناقش قضية أخطاء التقييم والتشخيص وأخطاء قياس درجة الذكاء من قبل المختصين بالبرامج.جاء ذلك خلال الحفل الختامي للأنشطة اللاصفية لفصول التربية الفكرية تحت شعار الدمج بين الواقع والطموح نهاية الأسبوع المنصرم بحضور منسق التربية الفكرية بإدارة التربية والتعليم بالرياض الدكتور معيض عبدالله الزهراني ومدير مركز شرطة حي النظيم المقدم سعد بن قعدان السبيعي.وسرد " للوطن" معلم التربية الخاصة بالمدرسة ياسر العنزي قصة الطالب الذي تم الاستناد عليها في إخراج الفيلم الوثائقي قائلاً " الطالب أمضى ثلاث سنوات في إحدى برامج التربية الفكرية بمدرسة تقع في محافظة القيصومة بعد أن تم تشخيصه من قبل أحد المختصين بالبرامج تشخيصاً ثانويا ولم يكن قياسا كافيا، وانتهى التشخيص لتحويل الطالب لبرنامج التربية الفكرية، وبعد انتقاله في بداية الفصل الدراسي الأول لمدرسة حي النظيم بالرياض وخلال وجوده مع زملائه في التربية الخاصة لاحظت تفوقا غير عادي للطالب بين أقرانه في المستوى الذهني، وتم الاطلاع على ملف الطالب والنظر في التشخيصات السابقة له.وتابع العنزي أخبرت مدير البرنامج ومدير المدرسة وتم عقد لجنة بحضور ولي أمر الطالب، وأظهرت الاختبارات التي أجريت للطالب أن مستوى الذكاء لديه يفوق 84%، وقررت اللجنة نقل الطالب إلى أحد الفصول بالتعليم العام كمرحلة تجريبية بالصف الأول الابتدائي وبمتابعة مستوى الطالب أكد معلم الصف الأول الابتدائي المنتظم به الطالب أنه متفوق دراسياً ويستحق مرحلة دراسية أعلى من الصف الأول الابتدائي.ويؤكد منسق التربية الفكرية بإدارة التربية والتعليم بالرياض الدكتور معيض عبدالله الزهراني أن من إيجابيات الدمج أنك تستطيع اكتشاف الحالات التي تستحق الإلحاق بالتربية الخاصة ومنها للتعليم العام.ويبين الزهراني أن مسؤولية تشخيص الطالب مشتركة بين الأخصائي المختص بالبرنامج حيث يقوم بالتشخيص المبدئي للطالب ومن ثم تأتي مسؤولية المعلم لمتابعة الطالب داخل الصف من الناحية الذهنية والدراسية مبيناً أن بعض الأسر التي تصر على بقاء ابنها الطالب في برنامج التربية الفكرية وتمانع من تحويله للتعليم العام حرصاً على استمرارية المكافأة المالية التي يتقاضها نهاية كل شهر وتوفر حافلات النقل المدرسي له وهؤلاء في الغالب من ذوي الدخل المحدود.وأشار الزهراني إلى أنه يتم التعامل مع الحالات التي يتم اكتشافها في برامج الدمج بتشكيل لجنة بالبرنامج وإقرار إمكانية تحويل الطالب للتعليم العام والصف المناسب له.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2808&id=57425&groupID=0

[salman007]

الجزيرة:السبت 03 جمادىالآخرة 1429هـ العدد:13036

منع تصوير أسئلة الاختبارات خارج المدارس
«الجزيرة» - ماجد التويجري

أكدت وزارة التربية والتعليم على إدارات التربية والتعليم بالمناطق ضرورة توجيه المدارس إلى منع تصوير أسئلة اختبارات الفصل الدراسي الحالي خارج المدرسة أياً كانت الأسباب، كما نصت توجيهات الوزارة على ضرورة إيجاد مكان مخصص لتصوير وتظريف الأسئلة لا يستخدم في أي غرض آخر في فترة التصوير، وأن لا يكون تصوير الأسئلة إلا من قبل من أعد الأسئلة تحت إشراف مكلف من قبل مدير ومديرة المدرسة من الهيئة الإدارية فيها، كما جاء في تعليمات الوزارة المبلغة للإدارات التعليمية والمدارس على منع إطلاع مدير ومديرة المدرسة على الأسئلة قبل الاختبارات إلا في حالة الضرورة فيتم فتحها بحضور معد ومعدة الأسئلة مع إعداد محضر بفتح الأسئلة يوضح فيه كافة الأسباب الداعية لذلك، على أن يكون حفظ الأسئلة في مكان آمن تحت مسؤولية مدير ومديرة المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/356273/ln49d.htm

[salman007]

الجزيرة:السبت 03 جمادىالآخرة 1429هـ العدد:13036

ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم سمو نائب وزير التربية يوجه بترشيح مدارس ثانوية لتطبيق مشروع (تطوير)
أبها - عبدالله الهاجري
وجه سمو نائب وزير التربية والتعليم للبنات الدكتور خالد بن عبدالله بن مشاري آل سعود رئيس اللجنة التنفيذية لمشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) جميع إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في جميع مناطق ومحافظات المملكة الرفع بترشيح خمس مدارس ثانوية من كل إدارة على أن يتم تطبيق المشروع في إحداها وذلك حسب المعايير والأنظمة المبلغة لتطبيق المشروع والتي تضمنت بأن يكون مبنى المدرسة حكومياً وبمواصفات حديثة متوفر به مرافق مساندة وذي موقع متوسط في المدينة من حيث الكثافة السكانية وتتوفر لدى إدارة المدرسة الحماس والرغبة لتنفيذ المشروع مع قيادة مستقرة على قدر من التميز والوعي واستشراق آفاق التطوير التربوي مع تميز المدرسة بالاستقرار خلال العامين الماضيين في حركة المعلمين والطلاب وأن لا يقل مجموع الطلاب عن 250 طالباً ولا يزيد في الفصل عن العدد النموذجي (30 - 35) طالباً وأن يكون أولياء أمور طلاب المدرسة على قدر كبير من التعاون والتفاعل مع المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/356273/ln24d.htm

[همسة غلاء]

يسلموووووووووووو اخوي على الخبر

(ادعولي اني انجح واجيب نسبه عاليه)
(اللهم امين)

[salman007]

الله يعافيك ويرضى عليك



الله يوفقك ويجعلك من الحاصلات الدرجة كاملة


وتدخلي الكلية اللي تبيها وتخصصك اللي ترغبينه


الله يوفقك ويسهل الاسئلة وينجحك ويحقق كل امانيك


اللهم آمين